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Na unidade de estudo "Aprendizagem e o Cérebro" na Avenues Silicon Valley, os alunos aprenderam sobre como diversas partes do cérebro de um adolescente funcionam. Esse projeto interdisciplinar culminou em uma apresentação onde os alunos compartilharam seus trabalhos com a comunidade.
Para começar a unidade, os alunos visitaram um laboratório de uma faculdade, onde dissecaram um cérebro de ovelha e aprenderam sobre a ética da dissecção. Nas seis semanas seguintes, os alunos pesquisaram temas como ética, reações químicas, metacognição e método científico.
Como parte de sua pesquisa, os alunos entrevistaram especialistas, incluindo uma visita à divisão de saúde e desempenho humano da Stanford University, que aborda os campos da cinesiologia, estudos de liderança, educação ao ar livre, educação física e bem estar. Eles também leram obras de ficção e não ficção, como "O estranho caso do cachorro morto" e "The Soul of an Octopus: A Surprising Exploration into the Wonder of Consciousness".
Na apresentação final do projeto, cada aluno falou sobre seu trabalho e foco de pesquisa. Os temas incluíram o impacto da vivência em lares adotivos no cérebro de um adolescente, como os hormônios afetam o desenvolvimento dos adolescentes, e os efeitos da pressão dos pais sobre os estudos no cérebro. Eles apresentaram suas descobertas por meio de diversos formatos, como infográficos, imagens e textos escritos. Um aluno até conduziu uma sessão de meditação interativa para demonstrar a conexão entre a consciência plena e o bem estar físico e mental.
O interesse dos alunos foi um componente essencial nesse projeto. Com a possibilidade de escolher um tema de seu interesse, eles criaram uma conexão autêntica com o assunto e se dedicaram de forma mais profunda em seus trabalhos. Esse poder de escolha é um dos pilares do ambiente de aprendizagem centrada no aluno que estamos criando na Avenues Silicon Valley.