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Preparação para a escola: o que os pais de crianças pequenas precisam saber

Nancy Schulman

Muitos pais me perguntaram como preparar os filhos da melhor forma possível para começar a estudar na Avenues. Fazer atividades educativas desde o nascimento ou participar do melhor programa para bebês do bairro pode ser divertido para pais e crianças, mas não são pré-requisitos para entrar na escola aos três anos de idade. Ao preparar seu filho para a escola, é importante compreender as expectativas específicas do programa de Educação Infantil de que a criança participará. Os requisitos podem variar de acordo com o tamanho da sala, a duração do dia letivo e a proporção entre professores e alunos.

O fator mais importante para determinar se uma criança está preparada para a escola é a atitude dos pais com relação à crescente independência dela. Independentemente do tipo de programa escolhido, há três áreas em que os pais podem ajudar as crianças a se sentirem prontas e confiantes para começar a frequentar a escola:

  1. Separação

    Uma das primeiras etapas é ser capaz de se separar dos pais ou responsáveis. Para crianças que nunca se afastaram dos pais, esse é um grande passo. Leva tempo (às vezes semanas, mas geralmente meses) para que crianças pequenas se separem com facilidade dos pais no início do dia letivo. Não há dúvidas de que programas de Educação Infantil têm um papel importante em facilitar essa separação sem geração de estresse. No entanto, antes do início das aulas, os pais precisam se comprometer totalmente com a ideia de que os filhos se beneficiarão de uma experiência enriquecedora com professores e outras crianças longe de casa. É claro que, para isso, os pais precisam confiar nos professores e coordenadores do programa em que os filhos estão inscritos. Conversar de maneira aberta com os professores e pedir aconselhamento sobre o processo de separação ajuda os pais a se sentirem mais confiantes e confortáveis com a separação diária.

    Quando as crianças estão na escola e longe dos pais, elas iniciam o processo de se tornarem indivíduos independentes. No ambiente da sala de aula, elas podem escolher com quem brincar, se querem desenhar, fazer quebra-cabeça, ficar sozinhas ou se divertir com um colega ou o professor. A autonomia que as crianças conquistam com essa experiência gera nelas uma maior consciência de si próprias como indivíduos, permitindo que se sintam independentes e confiantes na capacidade de lidar com o mundo fora de casa. Nesse aspecto, a separação também é divertida para as crianças, já que elas gostam da aventura e da exploração e sentem satisfação com a crescente curiosidade com relação ao mundo.

  2. Habilidades de autocuidado

    No primeiro ano escolar, as crianças adquirem e dominam várias habilidades de autocuidado. Sem sobrecarregar os filhos ou esperar o sucesso instantâneo deles, os pais podem ajudar a enfrentar esses desafios ao habituá-los e encorajálos a se envolverem mais no cuidado de si próprios. Veja abaixo algumas habilidades que esperamos que crianças de três a quatro anos desenvolvam por conta própria na nossa escola:

    • Tirar e colocar o casaco
    • Tirar e colocar os sapatos e as meias
    • Guardar os brinquedos
    • Ajudar a limpar e arrumar a mesa para o almoço
    • Colocar água de um jarro em um copo
    • Usar o banheiro
    • Lavar as mãos
    • Limpar o nariz com um lenço
    • Colocar o cotovelo à frente da boca quando for tossir
  3. Rotina

    Os dias letivos são organizados de modo a equilibrar o momento de realizar atividades e o de descansar. Assim, as crianças têm o foco e a energia necessários para sempre participarem da programação como um todo. A rotina, a organização e a programação diárias da escola são muito importantes para crianças pequenas. Elas se sentem seguras quando podem prever a sequência de atividades de um dia e antecipá-las. A dinâmica em casa não deve ser diferente disso. Antes de as crianças irem à escola pela primeira vez, os pais devem garantir que elas desenvolveram atividades rotineiras de manhã, ao fim do dia e no horário das refeições. Criar uma rotina saudável na hora de dormir é particularmente importante. Assim, as crianças podem dormir o tempo necessário para ir à escola se sentindo felizes, confiantes e animadas.

Veja como, em geral, os pais podem preparar as crianças para a escola:

  • Estabelecer e manter uma boa rotina de separação
  • Estimular a independência e as habilidades de autocuidado apropriadas à idade
  • Encontrar um equilíbrio entre acolhê-las e ajudá-las a abandonar o comportamento de bebê
  • Permitir que as crianças sintam frustração e resolvam problemas
  • Encorajá-las a tentar realizar atividades novas e dominar habilidades diferentes
  • Estabelecer rotinas diárias bem definidas em casa
  • Oferecer opções com alternativas claras
  • Dizer “não”, ser consistente e mostrar que há consequências ao mau comportamento
  • Permitir que haja momentos de brincar de maneira criativa e independente com vários brinquedos
  • Ouvir a criança e ter conversas em que as duas pessoas participam
  • Planejar horários de refeições em família
  • Ler em voz alta e ouvir a leitura de livros todos os dias
  • Limitar o tempo de televisão, iPad e computador
  • Oferecer oportunidades frequentes para atividades ao ar livre
  • Ser exemplo de comportamento respeitoso e educado

Quando os pais dão suporte ao desenvolvimento das crianças nessas áreas, elas se sentem competentes e confiantes para começar a conhecer o mundo da escola.

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